Universidades Autónomas Descentralizadas (DAUs), por Juan Freire y Marco Lampugnani Las universidades han sido y son plataformas que conectan a creadores y transmisores de conocimiento con aquellos que desean adquirir nuevos conocimientos y habilidades o aplicarlos a la solución de diversos retos y problemas. En un mundo analógico, o en el mundo digital de las …
Acompañamiento, por Marco Lampugnani y Juan Freire Acompañamiento se refiere a las modalidades de relacionamiento que podemos tener con un aprendedor a lo largo de su vida, más allá de la duración de un programa educativo, para ayudarle en su proceso de desarrollo de manera multidimensional (incluyendo aspectos emocionales, intelectuales, ocupacionales, sociales …). En modelos …
Hot-skilling, por Roberto Juárez, Marco Lampugnani y Juan Freire Las universidades atienden la generación y transmisión de conocimiento que pueda ser relevante para la humanidad. Este conocimiento ha sido empleado, también, para el avance tecnológico y la sofisticación de las transferencias de valor dentro de las nuevas economías. No obstante, la rápida evolución de los …
Comunidades, por Juan Freire y Marco Lampugnani Las dimensiones sociales y colectivas del aprendizaje (equipos y especialmente comunidades) suelen estar ausentes de los sistemas educativos porque complican las lógicas simplistas que organizan la educación formal, que prefiere evitar los procesos multi-direccionales y multi-agente, el aprendizaje informal o no dirigido, o los proyectos no disciplinares. El …
Plataforma (universidad como), por Juan Freire y Marco Lampugnani La época actual se caracteriza por la explosión, acelerada por las tecnologías digitales, de las economías de plataformas que provocan y aceleran el camino hacia la obsolescencia de los modelos de negocios y propuestas de valor tradicionales de las universidades. Sin embargo, los elementos fundamentales de …
Campus, por Juan Freire y Marco Lampugnani Los campus fueron pensados para modelos educativos aún vigentes pero en proceso de obsolescencia: agregaciones de salas para clases de un profesor para alumnos y bibliotecas de recursos bibliográficos. Alrededor, espacios para servicios de todo tipo, con cierta auto-organización. Sin embargo, esas funciones están en proceso acelerado de …
Personalización, por Marco Lampugnani y Juan Freire La era digital se caracteriza por la alta personalización de la experiencia de usuario. Los actores más exitosos son los que saben capturar información sobre sus usuarios y utilizarla para crear ofertas que conecten detalladamente con sus necesidades, creando frecuentemente incluso nuevas necesidades. El mundo de la educación …
Design-driven education, por Marco Lampugnani y Juan Freire (este término está inspirado en el concepto de Design-driven Innovation de Roberto Verganti) El diseño de la educación ha estado tradicionalmente dirigido por agentes académicos y pedagógicos, por lo que la educación siempre ha sido una materia más propia de la burocracia que del diseño. Sin embargo, …
Paulatinamente voy definiendo como organizar y con quienes deseo trabajar en mi nueva etapa profesional y hace unos días me he unido al proyecto éutika como socio, una empresa que desarrolla ecosistemas digitales e innovación tecnológica para la educación superior y el aprendizaje a lo largo de la vida mediante laboratorios de innovación que desplegamos …
Leer más «¿Por qué necesitamos laboratorios de innovación tecnológica en educación?»
Hoy finalizo una etapa profesional de más de 5 años en el Tecnológico de Monterrey. Este tiempo ha sido para mi extraordinario en todos los sentidos. México se ha convertido en mi nuevo hogar y he tenido el privilegio de poder ser parte de una institución y de iniciativas que han representado para mi un …