Universidad

Industrias inteligentes, crecimiento azul y transformación urbana. El caso del “Distrito do Mar” en A Coruña

[versión pdf de este documento de trabajo] En 2017 tuve la oportunidad de mantener diferentes conversaciones con responsables del Ayuntamiento de A Coruña (Galicia, España) así como algunos agentes y colegas que trabajan activamente en I+D marino y en procesos de planificación y transformación urbana. El motivo de estas conversaciones era explorar las posibilidades que […]

¿Qué educación necesitamos? 5 estrategias esenciales

Pensar la educación que necesitamos precisa responder a tres grandes preguntas:  para qué, qué y cómo. En este artículo me centré principalmente en los cómos. Posteriormente he tenido la oportunidad de participar en diversos foros y debates, como esta conferencia en Valencia  sobre el futuro de la educación y una más reciente (“Menos salones, más escuela”) en Espacio […]

Tecnología educativa y ausencia de disrupción

Una de las principales oportunidades de la innovación tecnológica es la disrupción: crear nuevas formas de hacer las cosas, nuevas necesidades, nuevas formas de organizarnos … que desbaratan el status quo actual. La consecuencia de una innovación disruptiva es la destrucción de lo viejo para que nazca y prospere lo nuevo. Sin embargo en ocasiones “lo […]

slowU, una propuesta para la transformación universitaria desde las humanidades

[Este texto fue preparado por Antonio Lafuente y yo mismo como propuesta inicial a la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey para la transformación de su modelo pedagógico, tanto en lo que se refiere a sus propios programas como a su papel global en la educación universitaria. Lo difundimos porque consideramos que puede tener un valor […]

Retos de la educación, una entrevista con el Observatorio de Innovación Educativa

Hace un año me entrevistaban en el Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey sobre los retos actuales de la educación y de los que nos dedicamos a la educación, y acerca de mi experiencia en Mondragon Team Academy y Teamlabs. Acaban de publicar esa entrevista dentro de sus Reportes Edu Bits. Un año después, me alegra […]

“La educación necesita un cambio radical”, anticipo de una entrevista en Cuadernos de Pedagogía

En Junio la revista Cuadernos de Pedagogía publicará una larga entrevista que Gena Borrajo me realizó para conversar sobre educación, su transformación y mi perspectiva e historia personal. Como anticipo acaban de publicar en su página de facebook un adelanto que titulan “La educación necesita un cambio radical”. Fue un placer conversar con Gena, y compartir la […]

Una nueva fase vital, nuevos retos profesionales

Desde hace unas pocas semanas ya no formo parte del equipo de Teamlabs, la empresa que hace casi cuatro años contribuí a fundar y a la que he dedicado buena parte de mis esfuerzos en este tiempo. Han sido años duros e intensos de los que me llevo un gran aprendizaje y una estrecha relación […]

Del aprendizaje expandido a la transformación de la educación

[Este texto es la introducción y contextualización del curso del mismo nombre (programa del curso en pdf) que dirijo del 9 al 13 de Septiembre en Santander organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) y el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) del MECD. Se publicó inicialmente en educaLAB, el blog de […]

Educación expandida y nuevas instituciones: ¿Es posible la transformación?

Como parte de el libro Eduación expandida que he editado con Zemos98 (post sobre el libro y la presentación) escribí un capítulo donde trataba de analizar la posibilidad de que las actuales instituciones educativas se transformen desde el modelo educativo convencional (cerrado, jerarquizado, disciplinar, homegenizador, centrado en la transferencia de conocimiento y en los profesores …) a otro […]

Ecosistemas de aprendizaje, emprendizaje e innovación

Los espacios, "laboratorios", de innovación abierta están emergiendo como una infraestructura clave en los nuevos modelos donde el ciudadano participa activamente, proponiendo y produciendo, en la construcción de la sociedad. Entre estos laboratorios podemos identificar los que se focalizan en los ciudadanos y la cultura (entendida en un sentido muy amplio), como Medialab Prado, y otros […]