Educación

Los modelos universitarios tradicionales: Nuevas vías para un aprendizaje significativo

Hace poco he publicado con Beatriz Rivela (una de las fundadoras de inViable y parte de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Escuela Politécnica Superior, EPN, en Quito, Ecuador) el artículo “Los modelos universitarios tradicionales: Nuevas vías para un aprendizaje significativo”, en la Revista Sector-e de la EPN. En este artículo exploramos las posibles vías para la transformación de las universidades […]

Sobre el futuro de la educación, en el Tecnológico de Monterrey

Este vídeo recoge mi participación en Abril en “Liderazgo sin Límites”, un programa intensivo organizado por el Tecnológico de Monterrey. El evento, impulsado directamente por su Presidente Salvador Alva, está dirigido a un grupo de líderes de la propia universidad responsables de la transformación de su modelo educativo y su relación con la sociedad. En mi intervención dibujé […]

Las máquinas inteligentes, los bárbaros y la educación

1. Máquinas inteligentes y el fin del mundo que conocemos Los anuncios del “final del trabajo” son cada vez más frecuentes y las evidencias que lo demuestran más sólidas y preocupantes. Nos encaminamos a un futuro muy próximo donde el trabajo será escaso, lo cual nos sitúa ante al menos dos retos enormes: como afrontar la […]

Corita Kent, John Cage y las reglas para aprender

Si Werner Herzog ha escrito, sin quererlo, el mejor manual de emprendimiento que podíamos imaginar, el compositor John Cage popularizó uno de las mejores, y más breves, guías para una educación realmente significativa. En realidad fue la hermana Corita Kent quien elaboró las 10 reglas para estudiantes y maestros en 1968 para un proyecto que desarrollaba en sus clases […]

Aprender haciendo y equivocarse muchas veces

Cuadernos de Pedagogía ha publicado un vídeo con una síntesis de la entrevista que Gena Borrajo me hizo y que comenté hace poco. “Aprender haciendo y equivocarse muchas veces” es el título que le han dado al vídeo y es una buena forma de entender los proyectos que han ido conformando mi vida profesional. Ha […]

“La educación necesita un cambio radical”, anticipo de una entrevista en Cuadernos de Pedagogía

En Junio la revista Cuadernos de Pedagogía publicará una larga entrevista que Gena Borrajo me realizó para conversar sobre educación, su transformación y mi perspectiva e historia personal. Como anticipo acaban de publicar en su página de facebook un adelanto que titulan “La educación necesita un cambio radical”. Fue un placer conversar con Gena, y compartir la […]

XTribe: inspiración para el diseño de experiencias de aprendizaje

Hace dos meses anunciaba el arranque de mi nuevo proyecto profesional. XTribe es hoy ya una realidad que estamos dando a conocer poco a poco. Nos definimos como “a startup working with a network of universities, companies and civic organizations to transform learning globally through entrepreneurship and technology”.  Nuestro propósito nace de la constatación de que […]

Una nueva fase vital, nuevos retos profesionales

Desde hace unas pocas semanas ya no formo parte del equipo de Teamlabs, la empresa que hace casi cuatro años contribuí a fundar y a la que he dedicado buena parte de mis esfuerzos en este tiempo. Han sido años duros e intensos de los que me llevo un gran aprendizaje y una estrecha relación […]

Mondragon Team Academy: una red para la educación en emprendimiento en equipo

En Diciembre de 2015 participé en el Congreso Internacional de Innovación Educativa, organizado por el Tecnológico de Monterrey en Ciudad de México, con una conferencia plenaria dentro de la sección Universidades Innovando. En mi intervención (cuyo vídeo comparto al final de este post) presenté la historia y modelo de Mondragon Team Academy: una red para la educación en emprendimiento en […]

Masteryourself, historia de un viaje de aprendizaje

¿Qué es Masteryourself? Hemos tratado de resumir en 8 palabras lo que ha supuesto la aventura de un año que emprendimos junto a la team company Beta Projects. Este es un texto a la vez individual (fruto de mi visión personal y de mi experiencia en este proceso) y colectivo porque no sería posible sin […]