Sobre las incertidumbres de los laboratorios ciudadanos

En un post previo, Entre la participación ciudadana y la política experimental, analizaba los retos y riesgos de la “política experimental” centrándome en los laboratorios ciudadanos como herramientas para generar procesos de ese tipo. Ese texto profundizaba en uno previo que planteaba, en general (y no solo pensando en su vertiente de formato de política experimental) […]

How to think about leadership?

Leadership is a hot topic for the good and for the bad. In one side, cultural and human factors are increasingly being considered key in the success of projects and organizations and we can found a growing body of evidences about that. In the other side, leadership is becoming the umbrella for a bubble of […]

Herramientas y programas de los laboratorios ciudadanos

Un laboratorio ciudadano cuenta con diversos formatos de trabajo que reciben diferentes nombres (metodologías, herramientas, programas, proyectos). Podemos considerar estos formatos, que a su vez son flexibles, como una caja de herramientas que permite configurar una “programación” adaptada a las necesidades específicas de un laboratorio. Podemos identificar 4 herramientas esenciales que pueden adaptarse y combinarse […]

Entre la participación ciudadana y la política experimental

Pensamos en la participación ciudadana como la herramienta para corregir los excesos y errores o simplemente como la forma de “mejorar” las decisiones políticas. Además la propia idea de participación es fácilmente defendible al mostrar, al menos en apariencia, una vía directa para aumentar la presencia de los ciudadanos en la política, o dicho de […]

El futuro de la educación: Aprender lo que no pueden hacer las máquinas

Este artículo, que reflexiona sobre el futuro de la educación, ha aparecido como parte de la revista de eldiario.es publicada en Septiembre 2017 El reto de imaginar el futuro: “Viajamos al 2034 con veintidós especialistas, siete soñadores y seis dibujantes de cómic. Anímate a la aventura de descubrir con nosotros lo que está por venir”. ¿Por qué el […]

Aprendizaje activo para la innovación continua

El Instituto Andaluz de Administración Pública organizó el pasado 24 Octubre 2017 en Sevilla las II Jornadas de Innovación Social y Excelencia Docente. Participé con la conferencia de cierre “Aprendizaje activo y tecnología para la innovación continua” [video]. En mi intervención parto de la idea de que en las organizaciones actuales la innovación es el “nuevo normal” y no […]

Los mitos necesarios. Sobre “Parar en seco” de William Ospina

Al principio la tierra y los océanos estaban protegidos por su carácter divino y religioso. Después las religiones que conocemos hoy en día trasladaron el carácter de divino a lo que era ajeno a nuestro entorno. De este modo se abrió la propia posibilidad de la existencia de la ciencia que se interrogó sobre el […]

Tecnología educativa y ausencia de disrupción

Una de las principales oportunidades de la innovación tecnológica es la disrupción: crear nuevas formas de hacer las cosas, nuevas necesidades, nuevas formas de organizarnos … que desbaratan el status quo actual. La consecuencia de una innovación disruptiva es la destrucción de lo viejo para que nazca y prospere lo nuevo. Sin embargo en ocasiones “lo […]

Educación y problemas complejos: sobre los límites del design thinking

Educación y problemas complejos Tal como plantea Peter Senge la mejor forma de aprender, en el sentido de generar  aprendizaje significativo y profundo, es trabajar sobre “lo que nos afecta” mediante procesos situados que enfrentan problemas complejos. Este tipo de problemas se oponen a los que podríamos denominar como “problemas agudos”, bien definidos y que admiten […]

La emergencia de los laboratorios ciudadanos

Los laboratorios ciudadanos son la denominación que están recibiendo los entornos (una combinación de diferentes métodos, dispositivos e infraestructuras) puestos al servicio de la innovación ciudadana. Un laboratorio está diseñado para la escucha y la producción a través del prototipado, entendiendo además que los prototipos son a su vez dispositivos de escucha. Su enfoque es […]