Mes: abril 2017

Los mitos necesarios. Sobre “Parar en seco” de William Ospina

Al principio la tierra y los océanos estaban protegidos por su carácter divino y religioso. Después las religiones que conocemos hoy en día trasladaron el carácter de divino a lo que era ajeno a nuestro entorno. De este modo se abrió la propia posibilidad de la existencia de la ciencia que se interrogó sobre el […]

Tecnología educativa y ausencia de disrupción

Una de las principales oportunidades de la innovación tecnológica es la disrupción: crear nuevas formas de hacer las cosas, nuevas necesidades, nuevas formas de organizarnos … que desbaratan el status quo actual. La consecuencia de una innovación disruptiva es la destrucción de lo viejo para que nazca y prospere lo nuevo. Sin embargo en ocasiones “lo […]

Educación y problemas complejos: sobre los límites del design thinking

Educación y problemas complejos Tal como plantea Peter Senge la mejor forma de aprender, en el sentido de generar  aprendizaje significativo y profundo, es trabajar sobre “lo que nos afecta” mediante procesos situados que enfrentan problemas complejos. Este tipo de problemas se oponen a los que podríamos denominar como “problemas agudos”, bien definidos y que admiten […]